Julious Piti ist Experte für Permakulturen, Agrarökologie und gemeinschaftsorientierte Konfliktlösung. Seit 1991 arbeitet er an der Erforschung und Implementierung neuer Permakulturprojekte u.a. in Tansania und Simbabwe. 1996 begann Piti gemeinsam mit seiner Frau Taurai Mutembedzi 14 Hektar sehr trockenen Bodens im von Dürren betroffenen Osten Simbabwes anhand seiner Permakulturmethoden zu bepflanzen. Innerhalb weniger Jahre zeigte sich Erfolg – das Land wurde grün und fruchtbar. Daraufhin gründete sich der Participatory Organic Research & Extension Training Trust (PORET), den Julious Piti leitet. PORET setzt sich für die nachhaltige und holistische Nutzung von Land und Ressourcen ein und stellt das Wohl der Gemeinschaft an erste Stelle. Das übergeordnete Ziel ist, Gemeinschaften in Simbabwe ökologisch sowie sozioökonomisch nachhaltiger zu gestalten – durch Trainings auf dem PORET Gelände, lokale Forschungsprojekte und partizipative Methoden schafft die Organisation ein kooperatives Netzwerk aus 72 Communitys in Chimanimani, Simbabwe, mit über 1.400 jährlichen Mitgliedern.

Julious Piti is a permaculturist, conflict resolution teacher and facilitator of agroecological practices in communities in Africa. Since 1991, he has been working to implement and research new permaculture projects in Tanzania and Zimbabwe. In 1996, Piti and his wife Taurai Mutembedzi began applying their permaculture methods to 14 hectares of very dry land in eastern Zimbabwe, where continuous droughts have diminished farmers’ livelihoods. After succeeding to turn it into fertile ground, the Participatory Organic Research & Extension Training Trust (PORET) was founded, of which Piti is the director. PORET has a holistic approach to land use that puts community wellbeing first, through on-site training for all age groups, localised research and participatory decision processes. The overarching goal is to make communities in Zimbabwe more ecologically and socio-economically sustainable. Through training courses at the PORET site, local research projects and participatory methods, the organisation has created a cooperative network of 72 communities in Chimanimani, Zimbabwe, with over 1,400 annual members.

01.10.2025, 17-18 Uhr

Julious Piti nimmt Teilnehmende mit auf eine Reise in den Osten Simbabwes, wo er mit Participatory Organic Research & Extension Training Trust (PORET) gemeinschaftsorientierte Landwirtschaft betreibt. Er eröffnet einen Austausch über holistische und nachhaltige Ansätze der Landnutzung, die im Zuge klimatischer Veränderungen und globaler Ungleichheiten kontextübergreifend zum Vorbild werden könnten.

Julious Piti takes participants on a journey to eastern Zimbabwe, where he practises community-based agriculture with the Participatory Organic Research & Extension Training Trust (PORET). The seminar opens up an exchange on holistic and sustainable approaches to land use that could serve as a model across contexts in the wake of climate change and global inequalities.

Aviut Rojas (Nahua) ist Bildungsschaffende für Kinder und Jugendliche, Indigene Mentorin und zertifizierte Geburtsbegleiterin. Rojas ist in New York City geboren und aufgewachsen und arbeitet derzeit in Kalifornien. Als Kind mexikanischer Eltern ist ihr Verständnis von Erziehung und Bildung durch zwei oft gegensätzliche Erfahrungen geprägt: sowohl durch die Geschichten und Praktiken der Indigenen Nahua Otomi, als auch durch ihre Erfahrungen im US-amerikanischen Schulsystem. Anhand Indigener und naturbezogener Bildungspraktiken fördert Rojas die Verbindung von Kindern zu ihrer Umgebung und Kultur. Sie plädiert für ein System der formalisierten Bildung, das Diskriminerung aktiv bekämpft und marginalisierte Geschichten und Erfahrungen anerkennt.

Aviut Rojas (Nahua) is an early childhood and youth educator, Indigenous mentor, and certified birth doula. Rojas was born and raised in New York City. She currently lives in California and works as a youth leader in the San Bernardino Unified School District. As the child of Mexican parents, Aviut Rojas‘ understanding of education and upbringing is shaped both by the stories and practices of the Indigenous Nahua Otomi as well as by her experiences in the public schooling system of the United States of America (USA). Through her Indigenous and outdoor-based educational practices, Rojas fosters children’s connection to their environment, land and culture. She advocates for a formalised education system that actively combats discrimination and recognises the histories and experiences of marginalised communities.

15.10.2025, 17-18 Uhr

Aviut Rojas teilt ihre Erfahrungen als Bildungsschaffende in den USA und zeigt, wie indigene Ansätze zu einer gerechteren und nachhaltigen Zukunft in der Bildung beitragen können.

Aviut Rojas on her experiences as an educator in the USA and how Indigenous approaches can contribute to a more just and sustainable future in education.

Mubarak “Ricky” Adam ist Pädagoge, Community Organizer, Forscher und Aktivist für die Rechte von Menschen mit Fluchterfahrung in Jordanien. Er wurde in der Region Darfur im Sudan geboren und wuchs dort auf. Nach seinem Bachelorabschluss in Betriebswirtschaft an der Al-Neelain-Universität in Khartum absolvierte er 2019 das Programm “Leadership, Organizing, and Action: Leading Change” der Harvard University. Seit 2013 lebt er in Amman, Jordanien. Obwohl rechtliche und gesellschaftliche Einschränkungen ihn daran hinderten, im Bereich der Betriebswirtschaft zu arbeiten, fand er in der Gemeinschafts- und Sozialarbeit neue Perspektiven für persönliches Wachstum und gesellschaftliches Engagement. In den vergangenen sieben Jahren hat er gemeinsam mit Freiwilligen und Basisorganisationen, wie dem Collateral Repair Project (CRP), Bildungsangebote für Geflüchtete aufgebaut und mit Forschenden zusammengearbeitet, um die Stimmen marginalisierter Gemeinschaften zu stärken. Adam ist überzeugt von der transformativen Kraft von Bildung, um Menschen mit Fluchterfahrung zu empowern und ihre Teilhabe zu fördern.

Mubarak “Ricky” Adam is an educator, community organizer, researcher, and advocate for the rights of refugees in Jordan. Born and raised in the Darfur region of Sudan, he earned a bachelor’s degree in Business Administration from Al Neelain University in Khartoum and completed the Leadership, Organizing, and Action: Leading Change program by Harvard University in 2019. Since 2013, he has lived in Amman, Jordan. Although legal and social restrictions have prevented him from working in his professional field of business, he found new purpose and personal growth through community and social engagement. Over the past seven years, he has worked with volunteers and grassroots organizations, such as the Collateral Repair Project (CRP), to create educational opportunities for refugees and has collaborated with researchers to help amplify community voices. Adam believes deeply in the transformative power of education and leadership to empower marginalized groups and strengthen their participation in society.